小班语言：许多许多刺
小班语言：许多许多刺
活动目标：1.学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。2.认真观察图片，积极表达自己的想法。3.感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。活动准备：经验准备：会在地上滚物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）活动过程：一、情景导入，激发兴趣。导语：小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？小动物们也喜欢上幼儿园，看（房子图）这就是漂亮的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！1.观看ppt2，知道三个小动物的特征。幼儿园里还有很多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。2．观看ppt3，认识刺猬。提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？”（出示刺猬图片）小动物们都不喜欢小刺猬，为什么呢？（<丑>你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？<刺>对的，小刺猬的刺可多了！<尖>像针一样。<长>长长的这个就叫刺） 过渡语：幼儿园里到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！二、看图讲述故事内容。（一）讲述故事前半段。1.（出示ppt）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。2.小鸡心里很担心，所以拒绝了小刺猬。大象老师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿仔细观察）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。3.小鸡和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？总结：对呀，你看他低着头，伤心极了。提问：哟，大象老师来了，他安慰小刺猬“小刺猬，别伤难过，你的刺有时候还很有用呢！”你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？(幼儿自由猜测)过渡语：小刺猬的刺到底有什么用处呢？我们一起来听听故事《许多许多刺》（二）完整欣赏故事1.提问：小刺猬的刺到底有什么用呢？2.看ｐｐｔ５，问：小刺猬想了一个什么办法？(幼儿自由讲述)小刺猬想出了一个好办法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，所有的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）3.幼儿扮演小刺猬。问：小刺猬，你是怎么做的？谁愿意来学一学小刺猬的？小结：这是一只爱帮助别人的小刺猬，你们喜欢他吗？三、角色扮演，结束活动导语：小动物们玩的真开心啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们愿意帮忙吗？（幼儿自由讲述）你们想的办法可真好！那我们一起来吧！（滚~）总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象老师一起去郊游吧！相关推荐：
