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小班语言活动:快乐的野餐

发布时间:2020-09-20 栏目:专题 投稿:坚定的狗

小班语言活动:快乐的野餐

设计意图

小班的孩子都是以自我为中心的,《快乐的野餐》通过童话故事的场景,以问答的方式使幼儿初步学会如何与人交往。幼儿根据自己的生活经验,相互交流,体会到与别人分享是一件快乐的事情,从而主动愿意与同伴分享。活动过程中幼儿想出了各种办法帮助小动物们吃到了棒棒糖,在快乐中幼儿积极地观察、讲述,发展了幼儿语言表达能力。

活动目标

1、在喜羊野餐的情景中,引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。

2、鼓励幼儿积极地进行口语表达。

3、体验分享的快乐,萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备

背景图:草地

小图片:喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖

活动过程

1.出示图片,引导幼儿观察,大胆讲述。

出示图片:小朋友看,这是什么地方?草地上有些什么呀?(幼儿讲述:这个地方有花、有草、有树、真美呀!)

这么美的地方,谁会来玩呢?(幼儿自由猜想)

(到底谁会来玩呢?)出示喜羊羊的图片:看,谁来玩了?(喜羊羊)

你们喜欢喜羊羊吗?我们一起和它打个招呼。喜羊羊来干什么得呢?(幼儿讨论后总结,今天,喜羊羊还背着一个小包包呢?它是来野餐得!)

你们知道什么野餐吗?(幼儿讨论后总结:野餐就是带许多好吃东西到野外去吃)

你们有没有在外面野餐过?我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃东西

(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖

2.引导幼儿用好听的语言描述食品:黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖

数一数,喜羊羊一共带了几样好吃东西?(五个)

引导幼儿根据情节思考、猜测。

3.喜羊羊正想吃东西,这时候,“叽叽叽”谁来了?

喜羊羊有这么多好吃东西,它会对小鸡说些什么

小鸡对喜羊羊说:我喜欢吃软软、香香的食物,是什么呢?(幼儿猜想)

喜羊羊把面包送给了小鸡,小鸡说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

这时候,又来了一个好朋友,它长着长长的尾巴,喜欢在树上跳来跳去的小动物来了,

喜羊羊有这么多好吃东西,它会对小猴说些什么

小猴对喜羊羊说:我喜欢吃红红的、圆圆的水果,是什么呢?(幼儿猜想)

喜羊羊把桃子送给了小猴,小猴说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

4.噢,小鸟白云姐姐闻到了香味也来了,喜羊羊会对小鸟说些什么喜羊羊会请小鸟什么呢?请小朋友闭上眼睛。(老师拿掉牛奶)

看,喜羊羊请小鸟什么了?哪样东西没有了?(幼儿观察,讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了,小鸟说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

喜羊羊想请白云姐姐棒棒糖。可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖

小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃东西给了好朋友,看,现在还剩下几样呀?

好朋友吃了喜羊羊的好吃东西,心里怎么样?喜羊羊自己心里怎么样?为什么?原来和好朋友一起分享好吃东西,是一件很快乐的事情。小朋友,你们平时会把好吃东西分给朋友吃吗?你有过吗?说给大家听听。(幼儿根据自己的生活经验自由讲述)

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