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小班语言:春雨

发布时间:2020-09-20 栏目:专题 投稿:高大的金鱼

小班语言:春雨

活动目标:1.理解儿歌内容,学习句式“下吧下吧我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。2.尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编,敢于在集体活动中。3.感受春雨对万物生长的作用,萌发对春天的喜爱之情。活动重点:学说句式:下吧下吧我要……活动难点:尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编,敢于在集体活动中。活动准备:1.儿歌内容的图谱。2.春雨的声音,春天的背景图。活动过程:一、倾听交流——我眼中的春天。 1.教师出示春游景色图。师:小朋友现在是什么季节?谁来说说你是怎么知道的?师:春天到了,上个星期老师还带你们去春游了,我们看到了很多春天的景色。看,这是什么?师总结:春天到了,桃花开了,柳树冒出了一一抹一抹的新绿,小草也把小脑袋探出来了,春天真美丽呀。二、理解感知——学习儿歌春雨》1. 师:春天还有好听声音呢,听这是什么声音?师:对,这是下雨的声音。滴答滴答,下小雨啦(下雨ppt)。我们一起来学一学。2.师:瞧,钻在泥土里的是谁呀?种子宝宝可喜欢春雨了,听听看他说了什么? “下吧下吧我要发芽。”(图谱)什么叫发芽?对,种子吸收了春雨,他会钻出泥土,长出嫩绿的叶子。(点击ppt)就像这样。我们一起来看着图谱说说种子宝宝的话吧。如果配上动作那就更好看了,你们会吗?3.师:种子喜欢春雨梨树也喜欢春雨,看梨树春雨的滋润下怎么样了?(发散后)(点击ppt)那梨树会和春雨什么?原来有了春雨梨树也开花了。现在我们都是梨树我们一起来做一做、说一说。4.师:看看哪个好朋友来了,有了春雨麦苗会怎么样?(幼儿猜测后点击ppt)那他可能说什么呀?(图谱)一起来跟着麦苗宝宝念一念。师总结:麦苗宝宝因为有了春雨慢慢的长大了。师:你们喜欢植物宝宝吗?那我们就来演一演,接下去老师请第一排的小朋友来做种子,第二排的小朋友来做做梨树,第三排的小朋友来做麦苗师:植物宝宝都喜欢春雨小朋友你们喜不喜欢春雨呀,有了春雨你们能干什么?那你想对他说什么?(幼儿自由发挥)师:我们来听听这个小朋友是怎么说的我们看着图谱说一说这个小朋友春雨说了什么?谁来一边做动作一边说一说。师总结:原来下春雨了,我们小朋友能干好多好玩的事情呢。三、朗诵练习——熟悉儿歌春雨》师:我们把他们的话连起来就成了一首好听的儿歌,现在我们来一起完整欣赏一下《春雨》吧。师:你们学会了么?我们一起来说一说春雨吧(根据幼儿的问题进行单句练习。)师:真棒,那我请小朋友们来扮演种子梨树麦苗小朋友。师:真好听,现在我们都是小演员要把这首好听的儿歌表演给客人老师看,老师帮你们配上优美的音乐,全体起立。四、操作交流——仿编儿歌春雨》师:想一想春天还有什么植物和动物,想对春雨说说话呀?他会说什么呢?请小朋友们两个两个轻轻地商量下。附儿歌滴答滴答,下小雨啦!种子说:下吧下吧我要发芽!梨树说:下吧下吧我要开花!麦苗说:下吧下吧我要长大!小朋友说:下吧下吧我要种瓜!滴答滴答,下小雨啦。

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