小班数学：喂小兔
小班数学：喂小兔
教学目标:1、巩固手口一致点数5以内物体，尝试用一一对应方法比较物体的多少。2、进一步了解小兔的习性，萌发关心、爱护小兔的情感。教学准备：（认知准备）知道小兔外形特征、习性(材料准备)场景（蘑菇房、大树、栏杆、草地）幼儿人手一份草地上的小兔，胡萝卜若干。重点与难点：比较物体的多少、一样多教学过程：一、导入情景：1、出示场景，讲讲这是什么地方？猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物？简单讲讲小兔长得怎么样？2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗？出来和我们一起玩吧”3、和小兔一起做游戏听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。二、喂小兔1、师生一起喂小兔·小兔喜欢吃什么？出示1根胡萝卜（一只小兔吃一根胡萝卜，刚刚好）·跳跳跳，又来了一只小兔，数数有几只小兔。2只小兔、1根胡萝卜，比一比，那个多，那个少？有什么办法让每只小兔都吃到一根胡萝卜？归纳：2只小兔吃2根胡萝卜，不多也不少，兔宝宝真高兴。·哟，现在有几只小兔啦？数数有几只小兔、几根胡萝卜 怎样让胡萝卜和小兔一样多？归纳：3只小兔和2根胡萝卜要一样多，可以再拿1根胡萝卜来、，也可以去掉一只小兔。2、幼儿游戏：喂小兔 还有许多兔宝宝，也想吃到好吃的胡萝卜，你们能帮助他们吗？提醒：一只小兔吃一根胡萝卜，将拔到的胡萝卜放在盘子里。观察：每只兔宝宝都要吃到胡萝卜三、分享交流相关推荐：
