小班主题:小兔乖乖
小班主题:小兔乖乖
来源:《幼儿教育》 活动一 双语故事表演《小兔乖乖》目标:
2.养成认真观看表演的好习惯。
准备:
1.英语教师、带班教师排练故事表演,并制作相应的服饰、道具。
2.根据故事情节选择合适的材料和场景。
过程:
1.两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》,引起幼儿兴趣。
2.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演,也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。
目标:
1.进一步熟悉故事,理解主题。
准备:
《小兔乖乖》vcd碟片或多媒体软盘,vcd机或电脑等。
过程:
1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》,提问:小白兔是怎样打败大灰狼的?
2.让幼儿自由讨论,并自愿或推荐他人回答问题。
3.教师小结:兔妈妈的三个孩子遇到危险时,动脑筋,想办法,终于打败了大灰狼,它们真是聪明能干的乖宝宝。
目标:
1.让幼儿关注自己的家,如家的空间、大小、布局、设施等。
2.启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”,培养装饰、布局的能力。
3.学习相关的数学概念。
准备:
1.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。
2.供撕贴的各种纸,供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。
过程:
3.让幼儿寻找需要的各种材料,自由选择自己的“工作”,与人合作,共同建构小兔的“家”。
活动延伸:
1.建构其他小动物的家,开展多样的角色游戏。
2.可继续布置小兔的“家”,如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。
目标:
2.体验角色扮演和游戏的快乐。
准备:
2.小兔的“家”及森林背景。
过程:
目标:
1.能在图画提示下讲述故事,提高语言表述能力。
2.养成良好的阅读习惯。
准备:
本书一本、录音机、录音带。
过程:
目标:
1.发展想像力、创造力、语言组织能力。
2.学习自我保护的方法。
准备:
故事图片。
过程:
2.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如:如果三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事?如果小兔在拔萝卜、采蘑菇时遇到了凶猛的大老虎会发生什么事?如果小兔在外出途中迷路了怎么办?
3.引导幼儿自编故事,帮助幼儿作记录,并整理、制作成幼儿自编的故事书。
4.结合幼儿的生活经验,引导幼儿学习一些相关的避险常识与方法。
目标:
2.培养有序观察事物的习惯。
准备:
1.在园内饲养兔子。
2.照相机或摄像机。
过程:
1.在饲养角自由观察兔子的外形及吃、走等动作,教师可同时拍摄一些相关的照片(或摄像)。
2.启发幼儿讨论:兔子在干什么,它长得怎么样,是否喜欢吃你给它的食物等。
3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片,进一步感知兔子的外形特征和生活习性。
4.边做动作,边学习儿歌《小白兔》(小白兔,尾巴短,/长长的耳朵,红红的眼;/三瓣嘴,不叫唤,/身上的绒毛柔又软;/吃青草,跑得欢,/小兔和咱一起玩)。
目标:
1.充分利用家长资源收集信息,同时让家长参与教育活动。
2.让幼儿在家长指导与合作下获得更多的知识与经验,并初步学习有关调查、研究的学习方法。
活动要求:
1.家长和幼儿一起查阅相关的图片、音像资料,共同讨论有关兔子的知识与问题。
2.尽可能地填写调查表(如下),并在最短的时间内反馈给教师。
3.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。
《可爱的小兔》调查表
调查项目
生活在什么地方
(居住环境)
吃什么东西
(食物来源)
怎样走路
(活动方式)
声音是怎么样的
(叫声)
有什么本领
(特殊本领)
怎样生宝宝
(繁殖方式)
它的朋友有哪些
它的敌人是谁
(天敌)
给幼儿带回相关的
图片、图书、实物
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