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小班韵律活动:可爱的虫虫

发布时间:2020-09-28 栏目:专题 投稿:凶狠的咖啡豆

小班韵律活动:可爱的虫虫

活动目标:1、初步熟悉乐曲《可爱的虫虫》的旋律。在教师带领下,初步学习合拍地做虫虫飞、虫虫跳舞的样子。2、尝试通过改变手的运动轨迹表现不同虫虫飞,迁移对身体各部位的认识经验,创编不同的身体扭动的动作来表现虫虫跳舞。3、能积极地参与创编饿活动,有初步的与众不同的意识。活动准备:1、日常生活中观察过小虫,并用动作模仿过小虫飞的样子。2、玩过“虫虫飞”的手指游戏。3、音乐磁带、录音机等。活动过程:1、复习歌曲《两只小小鸭》。幼儿听歌曲的伴奏,说出歌名。幼儿两两结伴,边唱歌边做表演动作。2、学习“虫虫飞”的韵律活动幼儿回忆“虫虫飞”手指游戏的玩法,师幼共同玩游戏。教师带领幼儿有节奏地边念“虫虫虫虫飞——”边做游戏。(教师在念“虫虫虫虫飞——”时注意与音乐的节拍一致)教师慢速哼唱旋律《可爱的虫虫》,幼儿尝试随音乐合拍地做虫虫飞的动作教师播放音乐磁带,带领幼儿一边念“虫虫虫虫飞——”,一边练习合拍地做动作教师带领幼儿音乐练习合拍地做虫虫飞”的动作,并用体态动作提示幼儿转换动作。3、创编虫虫飞”的动作教师以提问的方式引导幼儿不同动作表现虫虫飞。教师虫虫还会怎么飞?幼儿尝试用不同动作表现虫虫飞。教师观察幼儿细微的动作变化,及时反馈,引导幼儿改变动作的轨迹,创编不同虫虫飞的动作教师哼唱乐曲,幼儿练习合拍地做虫虫飞”的动作。(鼓励幼儿做出不同的“飞”的动作)4、创编虫虫跳舞的动作教师虫虫是什么样子的?它会怎样跳舞呢?请幼儿做出自己创编动作教师从中选出较易模仿的动作,加以整理后,引导全体幼儿模仿。教师哼唱旋律1—2句,边带领全体幼儿模仿挑选出来的动作教师鼓励幼儿扭动身体的不同部位表现虫虫跳舞。教师虫虫的身体还有哪里也会跳舞?腰能扭一扭,还有哪儿也能扭一扭?幼儿在集体面前做自己创编动作教师用语言反馈,引导幼儿通过扭动身体的不同部位来改变动作教师选择典型动作带领全体幼儿练习听语言表演“虫虫跳舞”。幼儿音乐自由表演“虫虫跳舞”,教师用体态动作提示幼儿合乐地做动作。5 、幼儿完整地听音乐动作音乐:可爱的虫虫(二)(韵律活动活动目标:1、进一步熟悉乐曲夫人旋律,学习结伴表演舞蹈,能正确地走小碎步,初步知道舞蹈动作的顺序结构:“虫虫找朋友”、“虫虫飞”、“虫虫跳舞”。2、在教师手势动作的提示下,能在规定的乐段中找到朋友,初步意识到教师的手势在找朋友时的提示作用。3、能用拥抱、捂手等动作表示友好,并学习用较合适的力度与同伴身体相接触。活动准备:1、进行过“可爱的虫虫(一)”韵律活动,能随音乐合拍地做虫虫飞”、“虫虫跳舞”、的动作。2、教学挂图或幼儿用书:《可爱的虫虫(二)》。3、音乐磁带、录音机。活动过程:1、复习歌曲《猫捉老鼠》。教师做猫和老鼠的模仿动作幼儿猜出歌名。教师启发幼儿表现小老鼠收缩体态跑来跑去偷米的样子。教师:小老鼠偷米时心里是怎么想的?它会怎么跑呢?教师带领幼儿边唱歌边做表演动作。2、学习舞蹈《可爱的才虫.》第一段——虫虫找朋友。

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