小班纸工：花园里的蝴蝶
小班纸工：花园里的蝴蝶
设计思路：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节，在带领幼儿外出找春天的活动中，幼儿对花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂产生了浓厚的兴趣，结合主题活动《春天来了》以及本学期的教研——主题活动中手工活动的探究，根据我们小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过折折、撕撕、贴贴、画画的美工活动，使幼儿感受到到蝴蝶翅膀的对称性，欣赏蝴蝶美丽的花纹，从而发展幼儿的动手动脑能力及对美术作品初步的审美能力。名称：花园里的蝴蝶（纸工）目标：1、学习将正方形纸对折撕出两个相同的三角形，再拼贴成对称的翅膀，表现花园里美丽的蝴蝶。2、观察蝴蝶翅膀的形状，发现起对称的特点。3、能够整洁、有序的进行拼贴活动。准备：正方形彩纸若干，幼儿作业纸，胶水、抹布等，花园背景图及蝴蝶图片。过程：一、导入活动，引起学习兴趣。1、教师出示一幅有花园的背景图及蝴蝶图片。春天到了，花园里的花开了，引得蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞，多美丽的蝴 蝶。你们希望蝴蝶飞到你们的花园里吗？那么，今天，我们就自己动手做许多漂亮的蝴蝶吧！2、师生共同观察蝴蝶，讨论发现其翅膀的形状及其对称的特点。教师提问：蝴蝶是什么样子的？蝴蝶的翅膀有什么特点？形状、颜色、大小、位置方向都对称。二、教师和幼儿示范制作蝴蝶的基本过程及方法。1、观察材料，启发幼儿思考如何得到两个相同大小的三角形。教师提问：你们看看桌上有什么？（正方形纸。）怎样用这张正方形的纸变成蝴蝶的一对翅膀呢？（对角折后沿中间的线撕下，可以得到两个一样大小的三角形。）注意对角折时，角一定要对整齐，用力将边抹平，展开后，沿着中间的折痕撕。最后就得到了两个一样大小的三角形。2、尝试用两个相同的三角形拼贴出蝴蝶。先依次在两个三角形背面均匀地涂抹胶水，注意大角对大角或小角对小角，将它们粘贴在有花园的背景图上。3、教师邀请个别幼儿用彩笔为蝴蝶添上身体、触须及花纹。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、提醒幼儿撕三角形时要细心地沿中线撕。2、注意两个翅膀要对称拼贴。3、最后鼓励幼儿大胆地用圆点、线条给蝴蝶的翅膀上添画花纹。四、评价及结束活动。 教师表扬能对称贴蝴蝶翅膀的幼儿，并将幼儿的作品组合在一起，构成一幅大花园，再组织幼儿扮蝴蝶随着音乐在室内飞一飞，最后飞出教室。活动反馈：撕纸、粘帖蝴蝶这一活动，从幼儿的活动情况来看，幼儿都比较投入，大部分幼儿都能沿着折叠线撕纸，也了解了要做小的蝴蝶，只要将三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的过程中，有些幼儿没有找到相应的角，他们粘贴出来的蝴蝶没有了蝴蝶的形状——对称性。用蜡笔添画触须、花纹这一环节，幼儿对花纹的装饰比较感兴趣，他们运用了直线、圆形、小点子等进行了装饰，作品在这方面比较成功，但在添画触须时，部分幼儿的方向性较差，两根触须的弯角都是同方向的，在活动讲评时，重点让幼儿观察了蝴蝶的触须，使幼儿知道蝴蝶触须也要对称画的道理。相关推荐：
