小班活动：《谁咬了我的大饼》
小班活动：《谁咬了我的大饼》
活动目标：1.初步理解故事内容，通过观察、对比了解不同动物的牙印是不一样的，并尝试用语言进行表述。2.尝试用完整的语句表述：“xxx，是你咬了我的大饼吗？”3.体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备：ppt、图卡（小动物、大饼）、饼干与幼儿人数相等活动过程：一、引入故事《谁咬了我的大饼》1.教师出示大饼，引发幼儿兴趣。师：小朋友，这是什么？（闻闻看，香不香呀）猜猜看这么香的饼是谁做的呢？（幼儿猜测） 这个香香的大饼是小猪做的，我们一起来学学小猪做饼。（和和面，搓搓圆，擀面杖擀一擀，大家一起加油哦）2.讲述故事的开始部分师：小猪做完饼太累了，就怎么了？你们知道他睡醒以后会发生什么事情了？（引导幼儿充分想象，猜测各种可能发生的故事情节）二、讲述故事《谁咬了我的大饼》1.教师巧妙的偷偷拿掉大饼粘合的第一部分，留下齿印。师：咦？大饼怎么了？是谁咬了小猪的大饼？2.出示小鸟图片，教师模仿小猪语气，向小鸟询问。师：①小猪碰到谁了？你们猜，它对小鸟说什么？②大饼是小鸟咬的吗？为什么说不是小鸟咬的？注：引导幼儿注意句式“xxx,是你咬了我的大饼吗”。在讲述到小鸟咬大饼的情节时，再将粘合的一部分大饼拿掉，留下小鸟的咬痕。3.继续讲述故事，引导幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。（1）依次出示小兔、狐狸图片，不断拿掉大饼的粘合部分，留下不同齿印，再通过重复句式的对话和不同咬痕的线索，引导幼儿猜测到底是谁咬了小猪的大饼。（引导幼儿尝试用完整的语句表述：“xxx，是你咬了我的大饼吗？”）（2）出示鳄鱼、河马图片，教师直接将图片放置相对应的齿印旁，引导幼儿观察、讲述。师：这又是怎么回事？我们一起来问一问鳄鱼和河马吧！（引导幼儿讲述，用完整的语句表述：“xxx，是你咬了我的大饼吗？”）师：你猜出来是谁咬了小猪的大饼吗？4.幼儿观看ppt，完整欣赏故事《谁咬了我的大饼》帮助幼儿继续巩固复习句式：“xxx，是你咬了我的大饼吗？”师：到底是谁咬了小猪的大饼啊？三、看一看，自己的牙印以小动物和小朋友分享饼干为情节，请幼儿边吃饼干边观察自己的齿印、同伴的齿印。师：今天，我们可爱的小猪还做了好多的饼干要和大家一起分享呢！（1）看看自己牙印并说一说（2）看看同伴的牙印说一说和自己的有什么不同相关推荐：
