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2017二级心理咨询师技能操作重点之常见人格障碍的特点
学习目标：了解常见人格障碍的特点，识别人格障碍。
工作程序：
1、学习ICD-10人格障碍三个要素：
①早年开始，于童年或少年起病(解释：须系18周岁以上成年人，始自童年，至少青春期，而持续至成年);
②人格的一些方面过于突出或显著增强，导致牢固和持久的适应不良(解释：行为方式过分突出、显著，让别人不能接受);
③对病人带来痛苦或贻害周围(解释：损人而不利己)。
2、按CCMD-3(《中国精神障碍诊断标准》第三版，2001)识别人格障碍及其分类。
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