一年级道德与法治上册第7课《课间十分钟》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的?以下是我爱学习网小编为您整理的一年级道德与法治上册第7课《课间十分钟》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：课间十分钟
教学目标
1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动，【7、课间十分钟 】。
2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学重点与难点：
重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。
2、了解课文大意，初理文章脉络。
教学过程
一、揭示课题
1、出示：课间十分钟
2、读了这个课题，你知道了写什么?
3、课间十分钟你们搞些什么活动?(让学生根据自己的活动内容来说)
二、初读课文，了解大意。
1、轻声朗读课文，读准生字的音。
2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的? 如：赢、捷
3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动?其中主要写了哪几项?它们是课文的哪几段?
4、反馈思考情况。
②大家交流讨论上述思考题，小学三年级语文教案《【7、课间十分钟 】》
②“沸腾”什么意思?
③“沸腾”还可以换哪个词?你认为哪个词更好?
④朗读这个自然段。
②找出总起句和分述部分。
四、课堂作业
篇二：课间十分钟
教学目标
1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
3、品析词句，有感情地朗读二至四段。
教学过程
一、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动?(填表：打乒乓、爬竿、丢沙包)
1、初步感知
②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面)
2、具体理解
①师读总起句，生读分述部分的句子。
②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句?
③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。
④你能从这些动作词中看出些什么?(体会用词的准确)
⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么?
⑥指导朗读。你认为这段该怎么读?
3、小结
“丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面)
三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。
1、反馈。
2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。(激烈、紧张、起劲)
四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。
五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来?
六、课堂作业
篇三：课间十分钟
教学目标
1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
3、品析词句，有感情地朗读二至四段。
教学过程
一、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动?(填表：打乒乓、爬竿、丢沙包)
1、初步感知
②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面)
2、具体理解
①师读总起句，生读分述部分的句子。
②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句?
③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。
④你能从这些动作词中
看出些什么?(体会用词的准确)
⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么?
⑥指导朗读。你认为这段该怎么读?
3、小结
“丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面)
三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。
1、反馈。
2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。(激烈、紧张、起劲)
四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。
五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来?
六、课堂作业
1、写话训练：
㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为①跳牛皮筋;②跳绳;③踢毽子。
㈡用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。
2、完成课堂作业 本上的题目。
相关推荐：
