幼儿园教案:尝试用肢体语言表现对音乐
尝试用肢体语言表现对音乐(优美柔和、活泼轻快)的理解和感受,学习水草和小鱼的舞蹈动作。以下是我爱学习网小编整理的大班音乐韵律活动教案《水草和小鱼》,欢迎参考,更多详细内容请点击我爱学习网查看。
【活动目标】
1、尝试用肢体语言表现对音乐(优美柔和、活泼轻快)的理解和感受,学习水草和小鱼的舞蹈动作。
2、在与同伴共同表现的过程中,体验韵律活动的愉悦,乐意参加韵律活动。
【活动准备】
情景表演及背景道具(可做演示的幕布架一个、长的幕布一大块)、各种袜子数双。乐曲。椅子背的布套若干个。
【活动过程】
1、欣赏水草表演,感受、表现水草优美、柔和的动作。(3分钟)
出示背景图。操作教具。
提问:刚才你看到了谁在干什么?这段乐曲给你的感觉是怎样的?
你们想想看怎样的动作来表现水草?为什么要用这样的动作来表现水草?
师:现在我们让水草变的更漂亮一点。(全体幼儿一个手套上绿袜24再次表演。)(播放水草音乐)
2、欣赏小鱼表演,感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。(3分钟)
问:你们猜在海底里,谁会跟水草一起玩呢?我们来听一听。(播放小鱼音乐)
师:现在我们一个手做水草,一个手做小鱼,听着音乐,一起来玩一玩。
二、再赏乐曲,拓展想象,分步提升、小组合作。
1、两两合作表现水草或小鱼。(播放水草和小鱼乐曲)(3分钟)
师:现在我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼,请把一个小手藏起来。
2、小组合作表现水草或小鱼。(播放水草和小鱼乐曲)(4分钟)
要求:现在请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个手变成水草或是小鱼,请你跟旁边的小朋友交换一下袜子。
三、激励创造、完整表现,深入要求、集体演绎。
师:听!这是谁来了?等鲨鱼游走了,小鱼又出来玩了。
四、激发拓展、经验迁移,引领再创、体验愉悦。(2分钟)
师:今天,我们学习了用优美的音乐编出许多水草扭动的动作,请你们想一想还有哪些东西也可以用上象水草这样优美的动作呢?
师:如果我们现在要来表现柳树和小鸟呢?能不能把我们今天学的这些动作编进去,回去后请大家再编一编。
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