瑞思五星金牌教师遍布全国 开启互联网➕教师新时代
近日，“2017新浪五星金牌教师”评选活动落下帷幕。大赛自2011年推出，已成功举办了六届。参与活动的机构达百余家，报名数万人，近千万网友参与投票。和我爱学习网一起来看看吧!下面是小编整理的相关资讯，欢迎阅读。
瑞思五星金牌教师遍布全国 开启互联网➕教师新时代
近日，“2017新浪五星金牌教师”评选活动落下帷幕。大赛自2011年推出，已成功举办了六届。参与活动的机构达百余家，报名数万人，近千万网友参与投票。经过层层选拔，瑞思学科英语共获得一项机构奖、两项团队奖，还有十二位老师获得全国五星金牌教师个人奖。作为一家著名的美式教育机构，瑞思不推名师，但五星金牌教师却遍布全国校区。在瑞思，课堂的主体永远是学生，而不是所谓的“名师”， 老师只是课堂的组织者和辅助者，保证课堂环境不断创新。老师的水平不取决于其自身的名气，而是一整套教学体系的保证，它推动着老师整体不断进步。瑞思教培体系的秘密就在这里。
刚刚结束的“2017新浪五星金牌教师”评选 ，瑞思收获颇丰。瑞思学科英语荣获“2017新浪五星金牌少儿英语机构”大奖;来自瑞思学科英语北京地区的参赛老师们获得了“2017新浪五星金牌教师·北京地区金牌团队”称号;来自瑞思上海地区的参赛老师们获得了“2017新浪五星金牌教师·上海地区金牌团队”称号。来自北京、上海、湛江、杭州、重庆、济南、苏州、成都、武汉等城市的12名教师荣获“2017新浪五星金牌教师·全国五星金牌教师”称号，五星金牌教师几乎遍布全国。
这不是瑞思第一次获奖。在已经举办过的前六届新浪五星金牌教师评选中，获得五星金牌教师的瑞思老师已达百人。几乎每个城市都有瑞思的金牌老师。没有名师，但好老师却遍布全国各地，这种状态成为瑞思学科英语的特点和优势。对此，瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪明确表示，瑞思不走名师路线，瑞思重视的是整体教师队伍的打造。作为美式教育的领航者，早在10年前瑞思就提出了先进的教育理念——课堂以孩子为主体，教师只是课堂的组织者和辅助者。瑞思的课堂依托互动多媒体课件来授课，主要的教学方式并不是老师单纯的传授知识，老师的责任在于关注孩子的发展与学习能力，保证课堂环境不断创新。基于这样的认知，瑞思对于老师的培养，不在于充分展现他个性化的知识、能力和魅力，而在于“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”瑞思的好老师就是要唤醒孩子的潜能，而不是应试教育中流行的“成绩提高快，托福考满分”。
瑞思对教师队伍的建设有一套完整的体系。瑞思的教师培训有校内培训、总部培训和国外培训。据统计，瑞思对每位教师的年均培训时间达到300小时。除此之外，瑞思还有“RATE培训系统”。R是research，指做研究的能力;A是学术能力;T是老师培训的能力;E就是E—learning，自己用互联网终身学习的能力。
在做研究和强化学术能力方面，瑞思不仅要求老师们积极进行学术研究活动，在学术期刊发表论文，还组织团队参与国家课题的研究，参与行业标准的制定，以此促进老师们理论水平的提升。在培训能力方面，瑞思设置了TTT(Teacher Trainer Training)入职管理团队研修班，以此为优秀老师的发展打开新的发展空间，也让瑞思教师培训体系更加完善严密。在这个教培体系中，最重要的部分就是E-learning。为了培养老师们自主学习、终身学习的能力，瑞思精心开发了E-Learning教培系统，可以在移动端、电脑端自由切换，平台承载了大量录播课，学术年会论坛， 24小时答疑专家，以及老师之间互动交流的PK小游戏，老师们可以随时随地通过多种方式自主学习。
每年的学习季活动也是瑞思老师们切磋交流的盛事。今年十月初，2017瑞思学习季暨第十四届全国教师大赛也即将开启，瑞思全国各地的老师们将围绕“智能教学，聚焦素养，效果为本”的主题，通过线上线下同步学习机制，展开一系列的学习活动，沉淀创新教学技能。紧接着学习季的锻炼，老师们将迎来今年的全国教师大赛，借助“笔试赛”、“视频赛”和“现场赛”的环节进行团队和个人教学技能的考核，争夺象征实力与荣誉的“金苹果”大奖，以比赛的形式打造更科学规范、更具国际视野、更具创新性的学科英语课堂。此外，为保证整体教学质量稳步提升，瑞思全国教学质量管理中心每年都要对全国校区进行大型学术普查。从日常巡检到区域普查，再到全国普查，层层递进的学术普查让瑞思的教师水平、教学质量有了全国统一的标准和保障，以查代管督促全国教师共同进步。
所有这些，都在以不同形式提高老师们的实操技巧和理论水平，让他们成为与时俱进不断创新的好老师。袁雪讲，通过瑞思的RATE体系，很多老师从初入门时的只精通英语，成长为既懂教育又懂心理，既懂管理又做科研的复合型人才。这种体系上的保障，让瑞思五星金牌教师遍地开花，他们的进步也带动了瑞思整体教学水平的提高。
当互联网已成为各行各业的重要载体，瑞思也进入自己的互联网+教师时代。袁雪认为，现在90后的老师正在重新书写对教师的定义。以前，老师都是知识型的，有一桶水才能给学生一杯水，所以，老师的知识积累标志着他的水平。现在的老师，正被年轻一代演绎成辅助型的，老师的主要作用不再是传授知识，而是成为学生的引领者、学习的辅助者，课堂的组织者和管理者。
传授知识的功能很大程度上已经被互联网学习所代替，学生通过互联网学习各种各样丰富的知识，老师的作用就是让互联网更好地与学生结合，借助互联网大数据的学习分析系统，找出学生的优缺点、强弱项，然后有针对性地加以指导。所以，在瑞思老师很重要的一项工作就是查看测评平台，孩子在使用互联网课外辅助产品的时候，老师需要看清楚孩子的整个学习轨迹，能够分析系统给出的教学建议，以此确定下一步教学重点以及和家长沟通的内容、方式。所以，“互联网+”时代，瑞思老师具备的是大数据的分析能力，以及通过这种分析指导教学的能力。
这种转变也对教学质量管理提出了新的要求，尤其是对以软性的素质培养为教学目标的瑞思课堂，有着更复杂的标准和要求。袁雪介绍，今年瑞思会推出一个智能教学互动工具，这个工具可以实现老师对学生思维和能力标准化教学。但这个标准并不是千人一面的教学方案，而是一个复杂的教学系统，既能通过智能的教学工具系统考察课堂上针对思维能力培养的落实情况，又给老师们保留了自主发挥的个性化空间，以此让瑞思老师在进行软素养培养时也有了标准化教学。
袁雪表示，就瑞思而言，互联网时代的老师不再是学究，他需要把网络上的资源整合，跟孩子交互，通过更好的一种工具、更先进的一种教学方式，去实现引导孩子提高自主学习能力的目的。在今年即将到来的学习季和教师大赛活动中，智能教学工具的运用也将成为一大亮点。瑞思作为国内美式教育的领航者，在培养有领导力的国际化人才的过程中，不仅理念要和国际接轨，渠道、方式和工具也要和国际接轨。而凌驾于这所有方法手段之上的更高的教育法则是，责任与热爱。一个优秀的瑞思教师，不仅具备规范的学科英语教学能力，还要具备唤醒孩子灵魂的热忱。一个引领行业发展的教育机构，不仅要有实力雄厚的教师团队，更要有与时俱进的创新能力和社会担当，只有这样才能促进整个行业的良性发展，帮助更多孩子走向国际化的未来。
瑞思学科英语自2007年进入中国市场，取得了在全球有丰富教育行业经验和优质产品资源的霍顿•米夫林•哈考特(HMHG)集团有关课件和产品内容在中国地区的授权，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。
更多信息请访问：http://www.risecenter.com
相关推荐：
