美术：压印画“辣椒炒藕”(小班)
美术：压印画“辣椒炒藕”(小班)
一、活动背景小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。二、过程实录（一）活动目标1、会大胆的选择相应的颜色进行压印，知道在压印时颜料要不多不少。2、注意在压印时图案分配的均匀，不多也不少。3、对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。（二）活动准备：1、圆形的纸盘（蓝色）、颜料+海绵（绿、白、红）、横切面的藕若干、青、红椒丝若干。2、娃娃一个，绒板一块，示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。3、视频转换仪，电视机。（三）活动过程1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣。师：“小朋友，你们好！我叫玲玲，今天时我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的青椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢？你们愿意帮助我吗？幼：愿意！师：谢谢！（评析：活动开始，教师以过生日的形式引起幼儿兴趣，使幼儿注意力集中，并以娃娃语气请求幼儿帮助，使幼儿自然地进入游戏之中。）2、学习用藕、辣椒等材料印画——辣椒炒藕（1）认识作画材料，感知色彩师：刚才玲玲叫我们烧什么？幼：是辣椒炒藕师：我们来看看她给我们准备了些什么材料？它是什么颜色的？（分别出示藕、青椒、盘子）幼：有藕是白色的。幼：有绿色的辣椒。幼：有红色的辣椒。幼：有蓝颜色的盘子，边上有花纹的。幼：还有红颜色、白颜色、绿颜色的颜料。教：这里有圆圆的蓝蓝的盘子，白白的藕，绿绿的和红红的辣椒，和白色、绿色的颜料。（此过程不但认识了材料，还让幼儿把色彩及物品对上号，以便在操作中色彩的正确运用）3、引导幼儿学习压印的方法。师：我们怎么烧呢？先看老师来炒！师：（边示范边讲述）我们先放藕，（示范动作）把手指放在藕的洞洞里，蘸一下白色颜料后用手掌在藕上压几压，我们可以在空的地方多压几个…好了我们可以放辣椒了，（取出辣椒）我们用它光滑的一面蘸颜料，注意了什么颜色的辣椒蘸什么颜色的颜料，蘸好了放在空的地方，小心了要放在空的地方用手指均匀的压一压，你可以根据口味放辣椒哦，如果要颜色漂亮可以放两种辣椒喔！（评析：在示范讲述中由于藕太大，幼儿很难拿，因而我教授了拿的方法，为了不让幼儿出现反复压在同一地方，在这里我们着重提示了“在空的地方”避免幼儿压印的看不出形状；示范时我印上了红色和绿色的辣椒让幼儿感受到色彩丰富的美丽。）4、幼儿压印绘画，教师指导。教：我们要注意颜料不可以太多也不可以太少，菜要炒地不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。师：小朋友注意要用手掌用力往下压。（幼儿压印，教师巡回个别指导。）师：请小朋友炒好菜后，把菜端到桌子上来。（绒板）（评析：此过程中，多幼儿喜欢操作藕，藕大，幼儿好压，有的想多压几个，但注意刚才教师所授的方法几要求，有的幼儿不爱吃辣椒，在放辣椒时少放了一点，而有的幼儿放的较多，并分别放了红绿两色。海面的运用有效的控制了颜料的多少。）5、评讲师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜不多也不少？颜料呢？相关推荐：
