科学活动——天气变变

科学活动——天气变变

一、预设目标（一）1、认识各种天气形态。2、学习记录各种天气状况。（二）整合其他智能1．语言智能：大胆讲述。2．人际智能：学会与他人合作。二、活动资源1、各种天气形态的图片及影片。三、示例活动（一）引起动机:：1、教师利用幼儿用书的画面，讲述一段故事：小动物们趁着幼儿园放假，到各地去玩，结果遇到了不同的天气，可根据画面自由发挥剧情。2、提问幼儿：（1）今天的天气是如何？（2）有没有太阳公公。（3）有没有下雨。（4）有没有刮风。3、不用给幼儿正确的答案，让幼儿表达自己的想法。（二）课堂活动一：1、教师在黑板上或白板上，张贴大太阳的图片。2、提问幼儿：有没有遇到这种天气？这种天气热不热3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓励。4、最后，教师将幼儿所发表的意见做汇总，再一一跟幼儿说明晴天的状况。四、重点、难点重点：认识各种天气形态。难点：学习记录各种天气状况。（二）此活动可以采用表演法、游戏。五、活动观察与评价幼儿姓名：各关键能力表现突出表现较好表现一般备注观察能力表达能力认识能力

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