小班语言活动: 踩水花
小班语言活动:踩水花
小班语言活动: 踩水花活动目标：1、认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。2、欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。3、朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动重点：认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。活动难点：朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动准备：儿歌图片、录音机活动过程： 一、 观察画面1、出示画面：今天老师带来一幅图片，请小朋友看看这幅图上有什么？2、除了小男孩和青蛙，你们还看见了什么？3、这鞋和袜子是谁的呢？4、小男孩为什么不穿鞋袜呀？他在干什么？5、小男孩的心情怎么样？他为什么这么高兴？6、你们玩过水吗？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《踩水花》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。二、欣赏儿歌1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到了什么？还有没有和其他小朋友听的不一样的？3、现在请小朋友再听听录音念儿歌，仔细听听你在儿歌里还听到了什么？4、播放儿歌录音，再次欣赏儿歌。三、带领幼儿初步朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。1、小朋友刚才听的真仔细，现在请小朋友跟着老师一起朗读儿歌，我们要带着踩水花的高兴心情来朗读儿歌哦，老师要听听谁读的声音好听？表情高兴？2、教师带领幼儿朗读儿歌四、活动延伸老师把书放在了图书区，小朋友吃完饭和区域活动时可以到图书区看看图书。相关推荐：
