小班数学活动：图形宝宝真有趣
小班数学活动：图形宝宝真有趣
活动目标：1.能自主选择物品，愿意用简单的句子表述物品的特征。2.乐意参与猜想活动，体验游戏的快乐。活动准备：颜色、大小、形状各不相同的盒子若干；小球两个；糖果若干。活动过程：一、自主选择喜欢的盒子并进行讲述。1.幼儿自主观察，与同伴相互交流。过渡语：请你找一个自己喜欢的盒子，跟你的好朋友说一说，它是什么样子的？2.集体交流，个别幼儿讲述。引导语：你喜欢的盒子是什么样的？愿意到前面来讲给大家听听吗？小结：为什么你们会这么说，是因为这些盒子的盖子有的是方方的、有的是圆圆的、有的是长长的。二、运用盒子的特征进行猜想活动。过渡语：盒子宝宝也带来了球宝宝，它要跟小朋友们来玩一个《猜一猜》的游戏。我把小球藏在盒子里，但你不能偷看，要怎么办呢？1.幼儿自主商讨“藏”的方法。2.第一次猜想：提供两个大小、形状一样，而颜色不同的盒子进行猜想。3.第二次猜想：在原来盒子里添加一个颜色相同，但大小不同的盒子进行猜想。4.第三次挑战：将红色圆形、黄色长方形与原有盒子替换，进行猜想。三、拓展：回归生活。过渡语：在我们的生活中或教室里也有许多各种各样的盒子，我们也收集了一些，老师在里面藏了各种各样的糖果，请你猜一猜藏在什么样的盒子里，把它找出来，跟你的好朋友或者老师说说，你是在什么样的盒子里找到的，那么糖果就属于你的相关推荐：
