小班数学活动：有趣的袜子
小班数学活动：有趣的袜子
活动目标：感受生活中各种袜子的不同（大小、长短、款式等），进一步巩固双的概念，产生自己整理袜子的愿望。
活动准备：
1. 创设袜子商店场景、整理筐6个，爸爸妈妈和宝宝头像各一个
2. 各种袜子（短筒袜，丝袜、羊毛袜、连裤袜、男士袜等）多于幼儿人数。
活动过程：
一、理袜子
1. 场景导入，引起兴趣
小结：原来两只大小、长短、颜色、花纹就是好朋友，两只一模一样的袜子叫一双袜子。
二、说袜子
——“袜子商店终于开张啦，里面有你喜欢的袜子吗？你喜欢哪双袜子？”
推进：1）你喜欢它的什么？
3）这双袜子叫什么名字？（连着裤子的袜子叫连裤袜），这双连裤袜是谁穿的？
三、秀袜子
2. 观察教师脚上的五趾袜
——“娃娃家的爸爸、妈妈和小宝宝想要到袜子商店买袜子，你们愿意帮忙吗？”
——“请每个朋友买一双袜子，放进合适的筐里，要一双袜子、两个好朋友不分开哦。”
延续活动：
穿袜子：在娃娃家，提供各种袜子，鼓励幼儿穿一穿，比一比，体验穿袜子的快乐，以及穿不同袜子带来的不同感受。
理袜子：在娃娃家，提供各种袜子，请幼儿进行归类游戏，并学会整理袜子的方法（卷一卷、翻一翻)。
画袜子：在区域游戏中，提供不同的袜子样式（画纸），请幼儿给“袜子”涂色或者添画。
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