小班活动：取礼物
小班活动：取礼物
内容与要求：尝试用不同的方法来摘取圣诞礼物，初步体验圣诞来临的快乐。环境创设和材料准备：1、两棵圣诞树，圣诞树上吊有各种包装好的礼物，空间中也吊着不同高度的礼物2、各种工具：钩子、剪刀、桌子、椅子等设计思路：圣诞即将来临，我们以“关注幼儿的成长、发展需要”为核心开展了“圣诞来了”的主题。在开展过程中，发现幼儿对圣诞礼物非常的感兴趣，对礼物有着期待和向往。《纲要》中指出，乐意关注周围的事物，尝试用多种材料和工具来激发幼儿的探索能力，体验乐趣。同时针对小班幼儿具有强烈的好奇心，我设计了本次《取礼物》活动，让孩子在挑战自我、自主探索的过程中获取礼物。活动第一环节激发幼儿的兴趣，让幼儿猜猜圣诞老人带来的是什么礼物。第二环节是去取礼物。礼物并不是随手可得的，需要动动脑，动动手借助其他的材料帮忙才可得。这环节就是让幼儿借助各种工具来取放在不同高度、难度地方的礼物。第三环节，幼儿都取到了礼物，让幼儿说说自己拿到的是什么礼物，体验得到圣诞礼物的快乐。活动层层推进来培养幼儿自信、大胆表现、探索想象等多方面的能力，同时也体验在圣诞来临时取得成功的快乐。活动过程：一、猜礼物1、师：过圣诞节了猜猜谁会来？（圣诞老人出场）2、圣诞老人与小朋友交流师：今天圣诞老人送礼物来了，猜猜她会送什么礼物来呢？（幼儿猜）3、师：噢，小朋友猜的是有糖果、玩具，好多的礼物，圣诞老人我们小朋友猜的对不对呀？（对的）那你的礼物呢？圣诞老人：今天我把礼物藏起来了，让小朋友去找一找，看看你们会不会找到？师：圣诞老人你把礼物藏在哪里呢？圣诞老人：我把礼物藏在你们的餐厅里。师：刚刚圣诞老人说把礼物藏在哪里了呀？（幼儿回答）师：圣诞老人我们小朋友说的对吗？圣诞老人：对的，现在你们已经知道了藏礼物的地方，那我走了，我还要告诉其他的班级了，小朋友你们快点去拿吧，再见。（圣诞老人退场）师：圣诞老人把礼物藏在餐厅里，现在我们一起去找吧。二、取礼物1、师：看看礼物在哪里？除了圣诞树上有礼物，还有什么地方也有礼物？2、师提要求：这么多的礼物不是一下子就能拿到的，要想想办法，试一试才能拿到的，你们想不想试试呢？（想）好，现在你们想一想，看看旁边有些什么工具，用你们的好办法每人取一件礼物。3、幼儿取礼物：幼儿想办法取自己喜欢的礼物）*老师巡回指导幼儿用不同的方法来摘取圣诞礼物*看看里面到底是什么礼物，快拆开来看看。*师：你是怎么拿到礼物的？*老师提升：今天我们每个小朋友想出了好多的好办法拿到了自己喜欢的圣诞礼物，有的踩在椅子上取到的礼物，可以用钩子钩下来才拿到的礼物，有的礼物用剪刀剪下来。原来我们动动自己的小脑袋，动动自己的小手就可以拿到自己喜欢的东西，你们真棒。三、说礼物1、拿到了圣诞礼物开心吗？（开心的）2、你们拿到的是什么礼物？是怎么样的？3、师提升：原来圣诞礼物有各种各样的，有的可以吃，有的可以玩，还有的可以用，真开心。今天我们都拿到了圣诞老人送的礼物，都很开心的，可班级里还有的小朋友还没有礼物，我们和其他好朋友一起分享你们的礼物好吗？4、延伸：幼儿与其他孩子一起分享礼物相关推荐：
