小班诗歌：如果我能飞
小班诗歌：如果我能飞
活动目标：1．通过游戏、朗读、讨论、表演等方式理解诗歌，并尝试完整朗诵诗歌。2．在语境中理解词语“翩翩起舞”，并尝试运用“我要飞到????变成???的语言进行讲述。3．感受诗歌的优美，体验飞翔变化的情趣，激发幼儿主动大胆想象和表达的兴趣。活动准备：《如果我能飞》ppt活动过程：1．感知学习诗歌（1）幼儿感知学习诗歌的第一句孩子们，你们见过小鸟吗？它是怎么飞的？我们一起来学学小鸟飞的样子。如果你像小鸟一样，有一双翅膀，你要飞到哪里去呢？我们张开翅膀飞一飞吧！（出示画面蓝天、星星，播放歌曲《闪烁的小星》）我们飞到了哪里？蓝天上有什么？引导幼儿学习词语：闪闪发光。（星星眨着眼睛，闪闪发光）我们做做他闪闪发光的样子！你变成了一颗小星星，闪闪发光。蓝天上可真美啊！有个小娃娃他也飞来了。（出示画面：娃娃变飞边说：如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。）娃娃说什么了？我们一起来说说（帮助幼儿巩固诗歌）（2）引导幼儿学习诗歌的第二句小娃娃又飞了，这次他飞到了哪里？（出示大海的图片）大海上有什么？浪花在干什么？我们来学学它的样子跳舞还有个好听的名字叫翩翩起舞。。浪花会翩翩起舞，还有谁会翩翩起舞？（蝴蝶会翩翩起舞）我们来听听娃娃飞到大海上说了什么？你们会用这样好听的话来说说吗？（个别幼儿）谁会像他这样，用好听的话说出来。（3）创编第三句原来有一双翅膀，是这么神奇这么有趣啊！，宝贝们，你们神奇的翅膀在哪里？让我们和娃娃一起飞吧！（飞的同时出示画面，森林）我们飞到哪里？森林里有谁?小鸟在干什么？唱歌时心里会怎样？谁会像小宝宝一样，用好听的话说出来。我们来听听娃娃是怎么说的？。我们和小娃娃一起来说说。2.完整的感知朗诵诗歌娃娃真能干说了这么多好听的话，其实把这些好听的话连在一起就是一首优美的诗歌哦！听！完整的感知诗歌。（朗诵配乐诗歌，画面同时出示）你们把这三句话连起来说说吗！（师幼完整讲述）我们也跟着音乐一起来说说吧！3.创编诗歌 孩子们，飞到森林里，除了能变成一只小鸟儿，还可以变成谁？（幼儿自由讲述）你想变成谁？又在干什么？你可以用好听的话里说说吗？（幼儿讨论）如果我们能飞，我们可以飞到蓝天上、大海上、森林里，其实我们还可以飞到更多的地方，说出更多好听的话呢？下节课我们再来讨论！附：散文诗：如果我能飞如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。课后反思：诗歌《如果我能飞》这是一节幼儿中班的语言教材上的一首小散文诗，非常的抒情优美。当拿到这个教材，我还是挺担心，对小班的孩子来说还是挺有难度的！一长句有四小句，怎样让幼儿来完整朗诵这首诗歌？怎样去理解词语“翩翩起舞”、“闪闪发光”、“快乐歌唱”这些词语。诗歌的教学活动基本模式肯定是要先欣赏后理解分析，最后创编。然而怎样让活动能够更加符合小班的年龄特点。活动有新意？我能不能胜任这次的展示活动等等。一大推的问题在我的脑海里浮现。 不知道该怎样下手？相关推荐：
