主题名称：树叶
主题名称：树叶
户外活动时，我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的，像小船。”“你是哪里找到的?”“在那里，那棵树上有好多这样的树叶呢!”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季，无论是时间还是幼儿兴趣，都适宜进行有关“树叶”的主题活动。活动一：抬落叶、玩落叶目标：1．观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小，探索树叶的不同玩法。2．萌发观察、想像和表达的兴趣。准备：每人一只篮子或其他盛器。过程：一、捡树叶1．幼儿到户外捡落叶，自由交流。2．组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。3．每人找出自己最喜欢的树叶，说说像什么或让同伴说说像什么。二、玩树叶1．教师鼓励幼儿想出不同的方法玩树叶。2．幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如：有的用树叶当扇子，有的把树叶埋到沙堆里，有的用树叶当挖土机，有的用树叶当飞机……活动二：会跳舞的树叶目标：1．仔细观察树叶飘落的情形，能随着音乐用肢体动作来表现。2．大胆想像，体验游戏带来的快乐。准备：树叶若干，录有旋律优美、节奏快慢不同的音乐(用以表示大风和小风)的磁带，录音机。过程：一、表现落叶飞舞的情形1．观察落叶，感受落叶飞舞的情形。2．教师描述情景，幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了，凉爽的秋风吹着树叶，树叶会怎么样?”启发幼儿回答并用肢体动作来模仿树叶摇晃、树叶轻轻飘落等情形。二、欣赏音乐，感受其旋律和节奏1．引导幼儿思考：风大时，树叶怎么样?风小时，怎么样?风停了，怎么样?2．启发幼儿随音乐表现各种情形。如：轻轻摆动手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落，急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞，一动不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上，等等。3．一部分幼儿做风，一部分幼儿做树叶，随音乐同时进行创造性的表演，可交换角色进行。活动三：叶子里的水目标：1．区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水。2．培养观察、比较的能力。准备：每人一只塑料袋，绿叶和枯叶，小石臼，塑料碟。过程：一、观察枯叶和绿叶的区别1．观察、比较枯叶和绿叶有什么不一样。2．捏一捏枯叶和绿叶，看看有什么不同。二、探索枯叶和绿叶的区别1．用手撕一撕枯叶和绿叶，看看有什么不同。2．用小石臼捶一捶枯叶和绿叶，你发现了什么?(枯叶不能捶出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。)3．带幼儿到户外用塑料袋包住叶子，第二天再来观察树叶的变化。目标：锻炼动手能力，感受与家人共同制作的乐趣。准备：1．各种树叶，剪刀，塑料带，毛线，双面胶，裙子，上衣，披风等。2．这一活动前期需在家中进行。过程：1．幼儿与家长协商讨论制作什么样的服饰。2．亲子制作。鼓励幼儿大胆尝试，提醒家长不要包办代替。3．幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰，随音乐自由表演。4．幼儿身着树叶服饰，自由交流或进行角色扮演。幼：这是我和妈妈做的，这中间的蝴蝶是叶子做的，后面是太阳，底下是树。幼：我这衣服上的叶子一根一根的，像刺猬。幼：这件衣服是荷叶做的，是缝上去的。幼：我和爷爷把叶子插在背心里。延伸活动：1．把所有树叶服饰布置在墙上，举办服饰展。2．投放材料，供幼儿在活动区继续制作树叶服饰。相关推荐：
