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小班语言活动--《雨天里的多多》

发布时间:2020-09-21 栏目:专题 投稿:英勇的书本

小班语言活动--《雨天里的多多

活动目标:1、理解故事内容,感受雨天给自己带来的乐趣 2、愿意表达自己想法,喜欢参加雨伞游戏活动准备:进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞活动过程: (一)说说下雨天1、教师带领幼儿并作伸懒腰状,笑着说:“天气真好!小朋友我们一起去做游戏,好吗?”(幼:好)教师幼儿边念儿歌边做动作:“我是小小鸟呀,飞呀飞呀飞;我是小白兔呀,跳呀跳呀跳;我是小小鱼呀,游呀游呀游;我是小乌龟呀,爬呀爬呀爬(声音渐弱)一边带领幼儿做相应动作来到场中间。 2、(这时,录音机里发出下雨的声音)“呀,天气怎么拉?”教师双手向上作遮雨动作。(幼:下雨了)“那我们赶快找个地方躲躲雨吧!”教师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。 3、“下雨拉,下雨拉,你们喜欢雨天吗?”(幼:喜欢/不喜欢)(教师幼儿回答时,注意请“喜欢雨”与“不喜欢雨”的小朋友的平衡。重点渲染感受雨天的快乐。如:幼说呆在家里很无聊;不能出去玩等讨厌雨天的问题时,教师可表现出很无奈神情说“恩,一定很无聊 / 那可真没意思 /……”幼说喜欢雨天的原因时候,教师可装出高兴或惊喜的神情说:“真的吗?/哇,雨天也有这么好玩呀? / 我也好想跟你玩哦……”(二)多多故事1、“有一个和你们一样大的小朋友啊,叫多多我们一起来听听他的故事,看看他是不是喜欢下雨。”(教师讲述时,装出很神秘的样子口吻吸引幼儿注意)教师讲述故事开始至“这雨怎么还没下完呢?”并在讲述中,借助动作、语言加强人物形象。2、“故事讲到这里,小朋友多多喜欢雨天吗?”(集体回答:不喜欢)那你们从哪里看出来呀。(多多不能出去玩,只能关在屋子里/翻翻书,弹钢琴,踢玩具车,骂椅子挡路,和墙上的挂钟闹别扭)3、那我们再来听听看,小朋友说的对不对。”教师再次重复上段故事。4、小朋友你们有什么办法能让多多高兴起来吗?多多出去玩,那怎样子出去玩又不会淋到雨呢?下雨天我们可以玩一些什么?(教师幼儿多多想办法,如幼儿想不出,教师可做适当引导。如:下雨天可以撑雨伞出去玩。教师雨伞可以怎么玩?“ /“你们的伞是什么颜色的?”幼:“黄色/红色……”教师“这么多颜色的雨伞开在雨天里,像什么呀?教师边说边做小花朵动作,幼“美丽的小花朵”…… “你们真能干,为多多想出了这么多的办法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”5、教师讲述后段故事。6、“原来,雨天里也可以玩的这么开心呀!小朋友,现在你们喜欢雨天了吗?”(集体:喜欢) “多多和伙伴们想出什么办法使自己淋不到雨又可以出去玩呢?”(幼:雨伞搭成一棵大伞树)7、“你们喜欢伞树吗?” / “伞树下可以玩什么游戏呢?”(伞树很漂亮;伞树听听雨声;踩水;抓抓雨滴……)8、那我们今天也来玩一玩雨伞的游戏吧。(三)雨伞的游戏1、教师幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地和教师一起尝试打开雨伞教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴,我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开吧。

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