小班数学《找图形》
小班数学《找图形》
活动目标：1．巩固对几种几何图形的认识。2．能根据每幅图中的不同形状进行统计归类，并把数量用圆圈记录下来。活动准备：1．幼儿操作材料：用各种图形组成的画面。2．教师教具材料：多媒体。活动过程：一、复习各种图形。1．教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。提问：这是什么图形？2．小朋友们在哪里见过这些图形啊？3. 在我们周围哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是长方形的、哪些是梯形的？二、学习统计方法。1．教师出示由各个图形组成的图画。2．引导幼儿观察图中有些什么东西，是什么形状组成的？3. 数一数同一个图形在画中一共有几个？（数过的图形注上记号）4. 以相同方法，数其他图形的各数。5. 用圆点记录它们的数量。三、幼儿操作活动——给一幅图画统计图形的数量。1．引导幼儿边数边做上记号，边数边画上圆点。2．幼儿操作，教师巡回指导。3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的？四、幼儿再次操作（时间不够改为活动延伸部分）。1、幼儿操作用书p25，统计6幅图形。2. 师生共同验证操作结果。相关推荐：
