幼儿园小班数学活动设计：找朋友
幼儿园小班数学活动设计：找朋友
活动目标： 1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 2、初步培养观察力和动手能力。 3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。 活动准备：各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。 活动过程： 1、激发参与活动的兴趣。 老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。 师：兔妈妈家到了。 2、初步尝试。 师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。 1) 幼儿分散收拾。 2) 讨论：和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子？ 3) 师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，它们的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀？ 4) 让幼儿说说两只鞋子的相同处。 5) 纠正错误。 6) 教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。 3、再次探索。 师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢？ 每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。 幼儿分散找袜子。 讨论：说说两只袜子为什么能在一起？ 4、互动游戏《找朋友》 1）宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝！ 我还给宝宝准备了一份礼物，（出示手套）是什么？可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只？（幼儿上来选手套） 说说你拿的手套是什么样的？ 2）给手套找朋友。 3）和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧！小班社会教案 :我会穿脱鞋袜培养目标: 1、 通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。 2、 培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。 重点: 教幼儿学习穿脱鞋袜 难点: 穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来 准备: 让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。 活动过程: 一、猜谜语。 幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜) 二、节奏《小鞋子》 三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。 1、 师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。 2、 引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。) 3、 师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。 4、 脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。相关推荐：
