小班数学：小兔看戏
小班数学：小兔看戏
一、活动目标：1、 能正确区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并且将相同颜色进行匹配。2、 学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。3、喜欢参加数学活动，体验情景操作活动的乐趣。二、活动准备：长颈鹿戏院场景，排成四排座位，每排5个凳子，分别是红黄蓝绿四种颜色。坐垫20个围成圆圈戏票25张（其中红点卡1—5当作红票，黄点卡1—5当作黄票，蓝点卡1—5当作蓝票，绿点卡1-5当绿票）兔妈妈的胸饰一个三、活动过程：（一）创设小兔看戏的情景，激发幼儿学习的兴趣——孩子们，今天长颈鹿叔叔在森林里开了一家“小戏院”，你们想跟妈妈一起去看戏吗？（想）（二）介绍小戏院，了解小戏院的规则，初步认识1至5以内的序数1、出示戏票，了解戏票的颜色和作用——看，这是什么？（出示4张不同颜色的大戏票）这是看戏的戏票，有了这个戏票，才能进小戏院看戏。——看看这些戏票有什么不一样？鼓励幼儿说出戏票分红、黄、蓝、绿四种颜色。——认识了小戏票，我们再到小戏院里瞧瞧吧，2、播放ppt课件，了解戏票和座位颜色的对应，初步感知1至4的序数。——瞧，小戏院里有什么呀？有几排小椅子呀？（和幼儿点数）——第一排是什么颜色的椅子呀？第二排呢？——蓝色椅子在第几排？——最后第四排椅子是什么颜色的？——那红色的戏票坐在哪一排呀？什么颜色的椅子？——孩子们真棒呀，戏票的颜色是要跟椅子的颜色一样，红色的戏票就要坐到红颜色的椅子上去。——那黄色、绿色和蓝色的戏票又该坐到哪里呢？谁来告诉我？——孩子们好聪明呀，发现了戏票和座位之间的秘密，我们一起来告诉长颈鹿叔叔吧。（引导幼儿一起完整讲诉：红戏票坐在第一排的红椅子上，黄戏票坐在第二排的黄椅子上，蓝戏票坐在第三排的蓝椅子上，绿戏票坐在第四排的绿椅子上。）3、尝试按照戏票上的点子找相应位置，进一步强化1至5以内的序数练习。——孩子们，你们知道吗，一张戏票有一张对应的座位，那这几张戏票的位置都在哪呢？（出示红色1至5的戏票）我们一起来看看这些戏票上还有什么特别的地方呀？（引导幼儿观察戏票上的不同点子）——每张票上的点子都一样多吗？（不一样）有的是1个，2个……——1个点表示什么呢？从小红旗开始， 1个点坐在第一个位置，那两个点呢？就是坐在第二个位置,以此类推（结合引导将5张红票分别贴在对应的座位上）——小结：原来，拿到戏票后先找到一样颜色的椅子，然后看看戏票上的点子数，从小红旗开始数，就能找到戏票的座位了4、知识迁移，帮小动物找座位，巩固1至5以内序数的认识。——听说长颈鹿叔叔的小戏院开张了，小动物们买了戏票也来看戏了，可是他们不知道自己的座位在哪，我们一起来帮帮找找吧。（分别将五只小动物带着戏票正面呈现）——我们先帮小熊找位置吧。它的戏票是红色的一个点子，那就到红色第一排去找，从小红旗开始数，第几个？小熊的位置就在红色第一排第一个，真开心。（将小熊的图片放到相应位置）——那么小猫呢？它坐在哪个颜色第几排的第几个位置呀？（依次分别请孩子们将小动物找到对应的座位，并引导孩子用话语讲述）——孩子们真能干，帮小动物们都找到了座位，瞧，它们好开心呀。相关推荐：
