小班数学：兔宝宝的生日
小班数学：兔宝宝的生日
活动目标：1.初步感知物体排序的规律，学习按两种颜色间隔排序。2.能用短句表述排序的规律。 3.积极参与集体活动，体验帮助别人的快乐。 活动过程：一、导入，送给兔宝宝的礼物（认识两种颜色）1.t：宝宝，今天是兔宝宝的生日，兔妈妈邀请我们去她家做客呢！你们想去吗？雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈，想看吗？2.出示礼物盒t：谁来打开礼物盒？哇，有几条项链？这条项链是什么颜色？（红色、红色；黄色、黄色）我们带上礼物去兔妈妈家吧！起立，小火车开起来，出发！二、帮兔妈妈制作门帘（按两种颜色间隔排列）1. t：兔妈妈家到了，我们一起和兔妈妈问好。（兔妈妈好！）兔妈妈：欢迎欢迎，宝宝们请坐请坐!2.师幼送礼物t：兔妈妈，这是我们送你的礼物，祝你生日快乐！ 兔妈妈：谢谢你们，项链真漂亮！（戴上）3.小猪家的门帘t：兔妈妈，你在忙什么呀？ 兔妈妈：我家小兔看到小猪家装了新门帘，吵着也要装。哎，我还没来得及做呢！t：别着急，兔妈妈。我们帮你做吧。宝宝，你们愿意吗？4. 欣赏讨论，找出物体排序的规律。t：我们先看看小猪家的门帘是什么样子的？ t：小猪的门帘有几种颜色？（红、黄）它们是怎么排队的?我们一起说：一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..（第二个呢，齐数。第三个，请一个幼儿上来数。）小结：原来小猪的门帘有两种颜色，这两种颜色是一个隔一个排列的。5.出示半成品门帘，请一幼儿示范完成后挂起来t：这个门帘是兔妈妈没做完的，宝宝看接下来是什么颜色?谁来帮兔妈妈补上？ 师幼齐说：一个红色，一个黄色，一个红色，一个黄色……..三、幼儿操作，体验按规律排序。1.再次提出操作要求.t：这里还有好多门帘没做完，我们一起来做！注意两种颜色要一个隔着一个排列。2.幼儿操作，师巡回指导四．装门帘，集体欣赏，体验成功的快乐1.t：门帘做好的宝宝拿到前面来，我们把它挂起来。2.集体检验操作结果t：赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧！（坐下来）我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。 （一个红色、一个黄色…..）五、为小兔过生日 1.出示ppt蛋糕，唱《生日歌》t：宝宝今天真能干，会帮兔妈妈做事情了!现在我们来唱生日歌，祝兔妈妈生日快乐！2.结束活动：吃糖果。兔妈妈：宝宝们，谢谢你们，请你们吃糖！相关推荐：
