小班数学：感知4以内的数
小班数学：感知4以内的数
活动目的1. 能手口一致地点数4以内的物体，并说出总数。2. 能按物取物、按物取数和按数取物，理解数的实际意义。活动准备1. 经验准备：幼儿已学4以内的数；2. 创设池塘情景；钓鱼竿、鱼桶人手一份，小鱼卡片若干；晒鱼板四块；3. 幼儿分组操作材料人手一份。活动过程一、以“妈妈带小猫钓鱼”的形式，激趣引入。1.师：猫宝宝们，今天妈妈带你们一起去钓鱼，我们出发吧！2.幼儿钓鱼，教师提出要求：师：请小猫找一个合适的位置钓鱼，记住小鱼钓完了，要把钓鱼竿收好。二、以“ 小猫晒鱼”的形式，学习手口一致的点数4以内物体的数量。1. 教师示范晒鱼师：现在妈妈要请宝宝帮忙晒鱼。看，这条小鱼身上有几个小圆点，我们一起来数一数。那我们要把它晒到数字几的晒鱼板上呢？2.幼儿晒鱼师：要先数一数小鱼身上的图案的数量，再把它晒到对应数的晒鱼板上。3.师幼共同验证。师：我们来看看，我们的鱼都晒对了吗？三、以“帮妈妈整理屋子”的形式分组操作，让幼儿按物取物、按物取数和按数取物。第一组：插花第二组：瓶盖配对第三组：分类盒第四组：贴门牌四、游戏《大猫小猫》，自然结束。活动延伸在数学区继续投放相应材料，巩固学习4以内的数。相关推荐：
