小班数学《好玩的夹子》
小班数学《好玩的夹子》
一、活动目标1、复习认识5以内的数，感知5以内的数量，能手口一致点数。2、能按数取物，比较5以内数量的多少。3、锻炼幼儿的小肌肉力量，促进幼儿手眼协调发展。二、活动准备各色不同的夹子若干。幼儿人手一份学具：橘黄、绿、蓝夹子各5个，1——5的数卡。教师用1——5大数卡，橘黄、绿、蓝夹子各5个，数字火车。三、活动过程1、幼儿自由探索夹夹子，激发幼儿活动兴趣2、通过夹夹子游戏引导幼儿进行手口一致点数。a、第一次游戏：复习1——5以内手口一致点数。老师和幼儿一起听音乐夹夹子。请幼儿帮助老师点数，边数边把夹子排成一排放在地板上。然后请幼儿数一数你夹了几个？也把它们请到地板上排成一排。”b、第二次游戏：练习手口一致点数，并和老师比较多少。（单一物体比较多少。）请幼儿先帮助老师点数老师衣服上的夹子，边数边把夹子排成一排放在地板上。幼儿数自己的夹子 “谁和我一样多的请举手。”“谁夹的夹子比我多的，你夹了几个？”老师表扬夹夹子多的幼儿。c、第三次游戏：分色点数，并比较多少。（按三种颜色比较多少。）教师延长夹夹子时间，帮助幼儿体验成就感。数一数每重颜色夹子有几个？哪一种颜色最多？3、给数字宝宝找朋友，引导幼儿进行数物分配。（1）出示数字卡片，复习认识1——5以内的数。（2）给数字宝宝找朋友，看看卡片上是几，想一想应该给它送几个夹子？教师示范操作一次（3）请幼儿找出自己的数字宝宝，帮所有的数字卡片夹上相应数量的夹子。教师进行个别指导，检查幼儿的完成情况。引导先完成的幼儿进行排序。4、数字火车，引导幼儿集体进行数量的分类。教师用变魔术的方法引出数字火车。认识数字火车上的字。（1） 把数字宝宝和夹子送到相应的车厢乘坐。（2） 将剩下的空篮子整理放在最后一节车厢里。（3） 老师开火车带领幼儿走出教室。相关推荐：
