小班数学：感知6以内的数量
小班数学：感知6以内的数量
活动目标： 1、复习认识点卡，并能按顺序给6以内数量的点卡排序及匹配实物. 2、理解操作规则，给动物卡片匹配相应的食物卡片。 3、学习正确整理操作材料活动准备： 动物卡片、食物卡片、圆点卡片1—6、幼儿操作材料，教师操作材料活动过程：1．集体活动。（1）复习认识点卡。师：小朋友们，今天老师给你们带来一个魔术，看，我变出了什么？幼：卡片师：我们来看看卡片宝宝的身上有什么？幼：有点子师：几个点子？幼：1个（1的点卡）师：请幼儿随意抽一张，手指指变变变，进行手指点数。幼：3个，4个，5个，6个师：现在我想用这6张卡片来考考你们，比比谁最聪明？（教师快速出示一张点卡，幼儿说点数）（2）学习将点卡按数量从少到多地排序。师：卡片宝宝说你们太聪明了，想请你们当它们的小老师，帮它们排好队，可要听清楚要求噢，请你把这些卡片按照点子的个数从少到多排队。（出示排序板）这个小红旗就是起点，想想哪张点卡在第一个，边说边排：几的点卡请你排在最前面，几的点卡请你跟在几的点卡的后面。。请个别幼儿在黑板上操作。师：我们一起从靠近红旗的点卡开始说说圆点是怎样排队的？（一个圆点、二个圆点、三个圆点）再请幼儿上位操作。（3）对应匹配实物卡片师：你们太厉害了，瞧，我还带来了好朋友呢，看看都有谁啊？有几只？出示6张动物卡片，请个别幼儿点数验证。师：请你们帮帮忙，给小动物找点卡做朋友。你们说，一只猴子和几的点卡做朋友？（老师边送边说：一只猴子和1的点卡做朋友。）师：谁来给小猫，小狗，小兔，青蛙，小羊找点卡做朋友呢？边送边说：几只什么和几的点卡做朋友。请个别幼儿在黑板上操作。师：我们一起来检查一下小动物和点卡找的朋友对不对？幼儿操作。2．小组活动给小动物找食物。师：今天的游戏好玩吗？我还给你们准备了更多的游戏，藏在后头呢！请你们先帮小动物卡片去找食物，一边找一边说：几个什么找到了几个食物。3．活动评价。（1）展示部分幼儿的活动，集体检查按物匹配是否正确。（2）引导幼儿观察各组桌面材料摆放的现状，表扬整理得好的幼儿。相关推荐：
