小班活动：萝卜鱼
小班活动：萝卜鱼
一、设计思路：小班幼儿喜欢探索新鲜事物，对于用不同材料进行绘画，他们也非常感兴趣。幼儿们爱听童话故事，我想借助米罗可儿的“萝卜鱼”中的故事，教授孩子拓印技巧，并让他们在拓印好的图案上进行添画，通过用胡萝卜印花纹来感受印迹和色彩融合的美。二、活动目标：1、学习拓印的技巧，用胡萝卜拓印并进行添画想象画出萝卜鱼。2、在拓印添画的过程中感受美术活动带来的乐趣，并愿意和同伴分享快乐。活动准备：ppt课件、小池塘、各种颜色的水粉颜料、大小各异的胡萝卜、棉签、抹布等等。活动重点：用拓印及添画的方法画萝卜鱼。活动难点：拓印时均匀用力，少数蘸取才能印出清晰的图案。三、活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣提问：今天，老师要给宝宝猜个谜语，看看哪个宝宝最聪明！仔细听好咯，猜猜它是谁？红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，这是谁呀？小结：哇，原来是小白兔。我们和小白兔打声招呼吧！（幼：小白兔你好）二、拓印胡萝卜、添画萝卜鱼1、情景过渡师：今天小白兔要和我们小朋友来学本领了。（播放ppt）提问：我们看看小白兔在干嘛？（幼：吃萝卜）出示胡萝卜小结：小白兔最爱吃萝卜了，看它吃得可香啦！这天啊，小白兔准备了很多很多好吃的胡萝卜，因为它的好朋友小猫咪要来家里做客。提问：我们来听听小白兔和小猫咪说了什么？（播放ppt）（小白兔：小猫咪请，吃胡萝卜）【重复播放两遍】幼：小猫咪，请你吃胡萝卜提问：小兔想请小猫吃胡萝卜。可是小猫说了些什么呀？（播放ppt）小猫：嗯~我不要吃胡萝卜追问：小猫不要吃胡萝卜，那该怎么办呢？谁有好办法？你们来帮小白兔想想办法。幼儿互动讨论。小结：你们想的办法真棒！原来小猫咪喜欢吃鱼，（ppt），我们来看看鱼宝宝长的是什么样子的呢？（师幼互动，学小鱼游）2、出示池塘背景图师：小白兔家里有一个小池塘，可是里面只有一条小鱼，它有一个好听的名字，叫“萝卜鱼”，小猫咪看到这条小鱼，嘴巴馋得口水都流出来了，所以啊，我想了一个办法，我来变一个魔术，把萝卜变成小鱼，（出示ppt），变出许多的萝卜鱼出来给小猫咪吃，你们来看看我的本领大不大，好不好？2、示范讲解、添画（1）教师示范拓印胡萝卜师：我们来看看这个胡萝卜上呀有两个小洞，是给宝宝把大拇指和食指伸进去用的啊，不要拿错了。找到你的小洞，小手伸进小洞里，轻轻蘸，把胡萝卜蘸一蘸，有颜料怎么办？（幼：刮一刮、舔一舔）师：恩，刮一刮，我们看一看胡萝卜变得出来吗？按一按，另一只小手来帮忙。小结：胡萝卜宝宝按好了，也要送到盘子里送回家。那胡萝卜放在桌子上，嗯~脏脏的，嗯~胡萝卜要生气的。(2)幼儿书空，个别幼儿拓印师：现在老师需要你们的帮忙，哪个宝宝会啦？我们上来试一试。谁愿意？我们帮他一起说，小手伸进小洞里，轻轻蘸，刮一刮，另一只手手来帮忙。师：嗯，真厉害。(4) 教师添画提问：现在我们要来变魔术了，把小白兔爱吃的胡萝卜变成小猫咪爱吃的小鱼。我们已经知道小鱼长什么样了哦！现在呀我们就要把胡萝卜变成萝卜鱼。我要请到谁来帮忙？（棉签宝宝。）小结：小小鱼儿睁开眼，画一个大大的眼睛，小眼珠真可爱。嘴巴我们可以点一点，短短的鱼鳍长出来，鱼鳍长两边，长长的尾巴摇啊摇，像小蚯蚓一样画波浪线的小尾巴。相关推荐：
