小班活动《我家有几口》
小班活动《我家有几口》
一、教案设计学生分析:家人是小班宝宝最亲近的人,小班幼儿对家的依恋尤为强烈,他们渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起做游戏,这首歌符合孩子的情感需要。目标设计:1、理解歌曲《我家有几口》,尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量,会手口一致地数数,比较多、少、一样多。3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。过程设计:一、创设去小姐姐家做客的情景,引起幼儿参与活动的兴趣。1、“今天,天气真好,老师带你们去一位小姐姐家做客,让我们出发吧。”(放音乐,幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家)2、“哎呀,小姐姐家的门还关着呢,怎么办呢?”(幼儿回答)3、教师提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,来把门儿敲”,““让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐,我们来了好吗?”放音乐,幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。4、老师模仿小姐姐开门迎出:“欢迎、欢迎,欢迎小朋友来到小姐姐家做客,请坐请坐。”(放音乐《拍手点头》,幼儿拍手入座)二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲1、老师:“小姐姐,你的家真大,你家有几口人呢?我们请小姐姐来告诉我们。2、播放多媒体课件3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有几口人?(有四口)有哪四口?” 幼儿回答:(爸爸、妈妈、还有我)“再加一个谁呀?”(幼儿回答)3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听,我们也来说说看”(引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。)4、老师拍手:“噢,太棒了,让我们一起数数小姐姐家有几口。”(教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏)三、尝试根据自己带的全家福照片的情况改编歌词,互相演唱、欣赏。师:我们小朋友也有一个家,小姐姐也想知道你们家有几口人,老师把你们的全家福照片带来了,你们看着照片来给小姐姐介绍一下。1、提出问题引入活动:数一数你的照片上有几口人,他们分别是谁2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多,谁家人口少,谁家和谁家人口一样多。”3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲:“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”(幼儿自由创遍,老师巡回指导)4、请个别幼儿上来在集体面前演唱5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听资源设计:1、《我家有几口》音乐 2、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页评价设计:整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点,通过不同的形式,激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课,环节清晰,而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字,层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练,适时引导幼儿,提升幼儿的经验。细细品味这堂课,感觉学到很多。二、课堂实录1、幼儿扮作“小尾巴”跟着老师来到小姐姐家门口。师:“来‘小尾巴’们,快跟着朱老师,我带你们去拜访一位小姐姐,嘘,别让小姐姐听到了。”(放音乐《布娃娃》)师:“哎呀,小姐姐家的门还关着呢,怎么办呢?”幼:敲门师:“燕子姐姐,你的家真大,你家有几口?燕子姐姐缓慢地说:“我家有几口,让我扳指头,爸爸、妈妈、还有我(拍手××),再加一个布娃娃,呦,有四口。”(在多媒体上出示图片)相关推荐: