小班科学：不同的标志
小班科学：不同的标志
学习目标． 初步理解标志的涵义和作用。． 欣赏标志的图案和颜色，发 展想象力和创造力。活动准备． 幼儿熟悉的标志图卡（见材料制作）。活动过程 形式：集体/小组1. 请幼儿观察不同的标志图卡，例如：•交通规则标志。•商场洗手间、电梯、安全通道等标志。2. 逐一出示标志图卡，向幼儿提问：•你见过这些标志吗？在哪里见过？•标志的图画有什么意思？•为什么要设立这些标志？•标志上有什么图案？3. 请幼儿说说他认为哪个标志最好看，并说出为什么。4. 教师总结：标志就是用简单的图画和颜色去表达意思，让人更容易明白。5. 请幼儿说说幼儿园哪里贴了标志，引导幼儿说出这些标志的意思。活动评价• 能说出标志的涵义和作用。活动建议：• 通过这个活动，引发幼儿对各种符号的兴趣，符号包括手势、标志和文字。• 可以设计给标志找朋友的游戏活动，引导幼儿熟悉各种标志。• 在了解幼儿园里的标志时，要带领幼儿进行实地考察，并作必要的记录。相关推荐：
