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小班语言:妈妈想你啦!

发布时间:2020-09-18 栏目:专题 投稿:重要的枕头

小班语言:妈妈想你啦!

生成背景:最近天气变冷了,偶尔有小朋友会打喷嚏,老师就会关心的问:“是不是冷了?”有一次我打了一个喷嚏,杰杰就问我:“老师,你感冒了吗?”我听了,心底暖哄哄的,觉得在小班幼儿中开展相互关心的活动也很好,让他们学习一下如何从小就会关心别人,于是我就设计了这一活动,在让幼儿进行品德教育的同时,也学习一下如何排序。活动目标:1、完整感受故事。学说故事的对话,感受故事中“爱”的情感。2、在操作图片的过程中,进一步理清故事动物出场的顺序。3、愿意随老师或其他小朋友一起大声的讲述故事活动准备:1、桌面玩具:小老鼠、小狗、小猫、小兔、布娃娃2、幼儿操作材料:草地的背景图、几种小动物图片 3、布娃娃碰到小姐姐哭的图片姐姐抱着布娃娃两个人笑的图片4、感知故事的前半部分活动流程:故事讲述——排序、操作——讲述故事下半段——幼儿表演——听音乐唱歌活动过程:一、故事讲述。师:昨天下午,老师给大家讲了一个故事,名字叫“……”。幼:妈妈想你啦!师:好,今天请大家轻轻的与老师一起讲故事吧!(老师依次出示小动物的桌面玩具,让幼儿老师一起讲述故事,第一段主要教师讲述,接下来的对话让幼儿讲述老师在依次出示小动物时让幼儿讲述,加深幼儿的印象。)讲述故事的前半部分后,提问:师:谁第一个到草地上玩的?幼:小老鼠。师:谁第二个到草地上玩的呀?幼:小狗。师:小老鼠怎么了?幼:啊欠,小老鼠打了一个喷嚏。师:小狗对它怎么说的呀?幼:小狗说:妈妈想你了,快快回家吧!接下来提问:谁来关心××的?老师把小动物弄乱。师:我们请一名小朋友来给小动物排排队吧!(幼儿与教师一齐讲述故事,请一名幼儿上来排队。)二、排序。师:小动物们想到你们草地上玩了,我们和小动物一起来玩一玩吧!(幼儿自己选一片草地,然后教幼儿自己给动物排序,老师指导。)师:我们一起点着自己的图片来讲一讲故事吧!(老师幼儿一起讲故事,请幼儿点着自己的图片。)师:小动物回家了,请小朋友帮忙送回家,我们小朋友也回家了。(幼儿回座位)三、讲述故事下半段。(教师出示图片)师:布娃娃碰到了谁?幼:小姐姐。师:小姐姐会对她怎么说?幼:妈妈想你了,快快回家吧!(教师情境表演,吸引幼儿的注意力,增强幼儿的想象力。)师:嗯……,嗯……师:布娃娃怎么哭了呀?幼1:布娃娃饿了。幼2:布娃娃迷路了。幼3:布娃娃妈妈了。师:布娃娃说:“我没有家,也没有妈妈。“师:“我们大家想想。小姐姐布娃娃说一句什么话,布娃娃会开心的笑了?(老师出示小姐姐布娃娃图片)幼1:小姐姐说:你别哭,到我家去吧!幼2:小姐姐说:我带你回我家吧!师:谁做布娃娃妈妈呀?幼:我做布娃娃妈妈!教师讲述,总结。

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