小班语言活动：小蜗牛的烦恼
小班语言活动：小蜗牛的烦恼
活动目标：⒈在阅读相关画面的基础上，了解小蜗牛烦恼，大胆讲述自己的发现。 ⒉能够一页一页地翻书，初步养成良好的阅读习惯。活动准备：经验准备：幼儿有关于烦恼的经验。物质准备：《小蜗牛的烦恼》ppt，绘本人手一本。活动过程一、导入。⒈出示小蜗牛：这是谁？我们跟小蜗牛打个招呼吧！⒉你觉得今天小蜗牛的心情好吗？你怎么看出来的？⒊看来小蜗牛今天有烦恼的事情，那他在烦恼什么呢？我们一起来看一看。⒋教师边点击ppt边说：我的身体慢慢长大了，万一我的房子长不大，我住不下，那可怎么办呀？⒌你听清楚小蜗牛在烦恼什么？它的身体有什么变化？⒍幼儿尝试学说小蜗牛的话。 二、理解故事内容。⒈如果真的像小蜗牛烦恼的这样，那会发生什么事呢？⒉出示四幅图ppt：图一：雨下得这么大，可是小蜗牛的房子太小，挡不住这么大的风雨，可真糟糕啊！图二：这么寒冷的冬天，小蜗牛不能把身体全部住到自己温暖的房子里，肯定很可怜！图三：这么大的鸟来吃小蜗牛，可是没有大大房子保护他，真可怕呀！图四：我的房子太小了，万一青蛙一不小心踩到我的尾巴，那该多疼啊！⒊小蜗牛越想越烦恼，越想越着急，他也想出了很多办法解决它的烦恼，都藏在这本书里，等会请你们轻轻地翻开书，一页一页地看一看，找一找。⒋幼儿自主阅读后半部分。⒌小蜗牛都做了什么来解决它的烦恼？图一：你们看小蜗牛最喜欢吃什么呀？这么美味的树叶，小蜗牛吃了吗？它为什么不吃？（小蜗牛苦恼极了，连平时最喜欢吃的叶子，它也不敢多吃了）图二：它是怎么做运动的呢？我们也来做一做。真累啊，我们回到位子上休息一下。刚刚我们做了运动都流汗了，它为什么要做运动呢？（小蜗牛想：多做运动，可千万别发胖啊）图三：它在用力地干什么？（师动作提示）它想把房子撑大，你们想不想帮帮它呢？⒍小蜗牛做了这么多，烦恼了这么久，那它担心的事情会不会发生呢？我们一起来看一看这个故事《小蜗牛的烦恼》三、完整阅读⒈师幼共同翻阅绘本阅读⒉小蜗牛烦恼的事情发生了吗？小蜗牛的房子有没有跟着他一起长大？⒊小结：看来他的烦恼都是多余的。有时候我们也会像小蜗牛一样，为了一些事情而烦恼，但是往往到最后我们会发现这些烦恼都是多余的。
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