数学活动——数一数

数学活动——数一数

一、预设目标 （一） 1、认识1～3的字形。 2、能做1～3数字与数量的对应。 3、能做1～3数字与点子的对应。 4、能联系实际生活，把数字用到生活当中去。 （二）整合其他智能 1．语言智能：大胆讲述。 2．人际智能：学会与他人合作。 二、活动资源 1、数字宝宝卡片1～3若干。 2、事物图片（衣物、水果、饮料、杯子） 3、点子卡片若干。 4、儿歌挂图一张。 5、实物：衣服、水果、饮料等。 三、示例活动 （一）教师出示儿歌挂图，用儿歌引入认识数字1～3。 （二）1、请小朋友再思考：举手回答，小朋友可自由发挥想象力，数字1～3还像什么？如，1还像柱子；2还像大白鹅；3还像麦当劳的标志等。 2、接下来，兔子朋友要请小朋友们帮个忙，帮他数数他今天去超市买了多少样物品，并用数字宝宝、点子卡片表示出来。 （三）教师扮演小猫，展示所买到的物品。请一个小朋友上来数一数。 （四）互动操作：教师出示物品的图片，引导小朋友用数字宝宝和点子卡片来表示，请小朋友轮流上前台操作。 （五）互动游戏：听音送数字。教师发放1～3数字宝宝给各个小朋友，老师敲击手鼓，小朋友听，听到几下，就送几到老师处。 四、重点、难点 （一）重点：1、认识1～3的字形。 2、能做1～3数字与数量的对应。 3、能做1～3数字与点子的对应 难点：能联系实际生活，把数字用到生活当中去。 （二）此活动可以采用表演法、操作法、绘画法等方法。 （五）注意事项 幼儿在活动中，引导孩子在平时生活中也可以数数字。 五、活动观察与评价 幼儿姓名： 各关键能力 表现突出 表现较好 表现一般 备注 数数能力 能够大胆地在集体面前讲述。 大胆讲述，学会与他人合作。

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