小班数学：比较大小
小班数学：比较大小
活动目标:1、学习比较5个以内物体的大小，找出最大和最小。2、简单了解5个以内物体的大小顺序及排列关系。活动重点：学会比较5个以内物体的大小，会简。排序。活动难点：了解5个以内物体的大小顺序及排列关系。活动准备：1、教师材料：教具“猴子摘果”2、幼儿材料：操作卡“猴子摘果子”：《操作纸》第2册第13-14页。呼啦圈活动过程：1、儿歌导入。教师带领幼儿一起念儿歌《大小歌》（儿歌附后）。2、教师指导操作。创设情境：水果丰收了，猴子一家去摘果子啦！①认识大小。教师出示“猴子摘果子”中最大和最小的2只猴子。教师：“猜一猜谁是大猴、谁是小猴，为什么？”引导幼儿说出大猴大些，小猴小些。②比大小。教师出示“猴子摘果子”中的5个桃子。教师：“猴子摘了5个桃子，想请我们比一比这5个桃子的大找出最大和最小的桃子。”分别摆放在最前面和最后面，接着用相同的办法比较剩下的3个桃子，找出比较大的和比较小的，按顺序依次摆放在中间。小结：桃子是按从大到小的顺序排列的。（了解排列关系）3、游戏：跳圈请幼儿将呼啦圈进行有序排列，教师说口令，幼儿跳到对应的呼啦圈里。4、操作游戏。教师发放操作材料西瓜卡片，请幼儿比较西瓜的大小，找出最大和最小，进行有序排列。5、交流小结，收拾 整理材料。相关推荐：
