小班语言教案：夏天的雷雨
小班语言教案：夏天的雷雨
领 域语言活动类型讲述活动内容夏天的雷雨活动来源p246实施时间活动目标1、 学习观察夏季雷雨前后的天气变化。2、 尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。活动重点学习观察夏季雷雨前后的天气变化活动难点用语言表达夏季雷雨前后的情景。活动准备1、 《小朋友的书·夏天真热》2、 活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气预报；活动过程活动环节预设时间教学反思一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。1、 太阳公公到哪去了?2、 天空中出现了什么？（乌云）3、 看上去怎么样？4、 我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿观察雷雨时的情形。1、 现在你听到了什么声音？（雨点）2、 雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。3、 等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。三、引导幼儿观察雷雨后的情形。 1、 看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、 天上出现了什么？（白云）3、 到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。5分钟5分钟8分钟 本次活动幼儿的参与过程不大，对于雷雨现象幼儿已有一定的了解和经验，所提的问题没有挑战性，活动延伸过程中适当插入了雷雨过程我们需要做什么和不能做什么展开相关推荐：
